Representation The Learning Pillars Of Sanggar Anak Alam At The Wiwitan Tradition

Veronica Krisma Devani; Sumarwati; Sumarwati

Authors

Veronica Krisma Devani Sebelas Maret University
Sumarwati Sebelas Maret University
Sumarwati Sebelas Maret University

Keywords:

local wisdom, education, tradition, agriculture.

Abstract

This study aims to describe the four pillars of learning in the Sanggar Anak Alam (SALAM) contained in the harvest party and the tradition of wiwitan in Nitiprayan as Art Village. Qualitative research using observation and interview data collection techniques. Test the validity of the data by triangulation of theories and methods. Data analysis was carried out with an interactive model. The results of the study show that first, the food pillar is represented by preserving food ingredients produced in a sustainable way and respecting local produce. Second, the pillar of health, SALAM encourages its community to process food without chemicals that are harmful to body health. Third, the environmental pillar applies the principle of environmental health by avoiding the use of packaging materials that are difficult to decompose. Fourth, the socio-cultural pillar plays a role as a means of education by preserving cultural values that can be applied in daily life.

References

Alamsyah, PR, Abidin, Z., Rachmawati, DA, Harfika, A., Rosiana, NM, Mafaza, RL, ... & Noor, YEI 2024. Gizi dan Kesehatan Masyarakat . Sada Kurnia Pustaka.

Aqilla, AR 2024. Daur Ulang Sampah: Solusi Berkelanjutan untuk Mengurangi Polusi dan Memelihara Lingkungan. Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu, 2 (6), 433-436. doi.org/10.59435/gjmi.v2i6.565.

Badan Pusat Statistik. 2023. Hasil Pencacahan Lengkap Sensus Pertanian 2023 – Tahap 1. Jakarta: Badan Pusat Statistik.

Faiz, A., & Soleh, B. 2021. Implementasi pendidikan karakter berbasis kearifan lokal. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 7(1), 68-77. doi.org/10.22219/jinop.v7i1.14250.

Gernatatiti, Rejeki, K., & Wahyaningsih, S. 2019. Sekolah Apa Ini?. Yogyakarta: INSISTPress.

Hidayat, U. S. 2021. Urgensi Penguatan Pendidikan Karakter Dalam Menyiapkan Generasi Emas 2045: Strategi Membangun Generasi Cerdas, Berkarakter dan Berdaya Saing di Abad 21. Nusa Putra Press.

Husada, IWC 2022. Gizi Kesehatan Masyarakat. Kesehatan Masyarakat dan Kesehatan Lingkungan, 151.

Koentjaraningrat. 2009. Pengantar Ilmu Antropologi. Jakarta: Rineka Cipta.

Kurniawan, A. & Sadali, M.I., 2018. Keistimewaan Lingkungan Daerah Istimewa Yogyakarta. UGM PRESS.

Lestari, P.M., Irawati, R.P. & Mujimin, M., 2019. Transformasi alat pertanian tradisional ke alat pertanian modern berdasarkan kearifan lokal masyarakat Jawa Tengah. Widyaparwa, 47(1), pp.1-10. doi.org/10.26499/wdprw.v47i1.312.

Martha, NU, Wijayawati, D., Krisnawati, V., & Nugroho, BAP (2022). Pengembangan bahan ajar menulis naskah drama menghasilkan kearifan lokal dan pendidikan karakter. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran) , 8 (1), 68-83.

Nugrahania, F., Imron, A. & Widayatic, M., 2020. Gerakan literasi sekolah berbasis kearifan lokal dan kontribusinya bagi pendidikan karakter. Jurnal Widyaprana, 48(1), pp.50-64. doi.org/10.26499/wdprw.v48i1.438.

Pradewi, G. I., Wijayanti, W., & Sukowati, S. (2019). Manajemen Peserta Didik di PKBM Berbasis Alam Studi pada Sanggar Anak Alam (SALAM). Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 6(2), 193-205.

Putri, Z. F. (2020). Build Ecosystem: Leadership Strategy in Sanggar Anak Alam (Salam) Non-Formal School in Bantul District of Yogayakarta, As an Effort to Maintain Its Existence. Jurnal Khazanah Intelektual, 4(1), 659-672.

R Hapsara Habib Rachmat, DPH. 2018. Penguatan upaya kesehatan masyarakat dan pemberdayaan masyarakat bidang kesehatan di Indonesia. PERS UGM.

Rahardjo, T. 2021. Sekolah Biasa Saja. Yogyakarta: PerDikAn.

Ranjabar, Jacobus. 2006. Sistem Sosial Budaya Indonesia; Suatu Pengantar. Bogor: GHalia Indonesia.

Rizkia, A. & Nurfaidah, R., 2022. Representasi Kesenian Lokal Masyarakat Jawa Pada Masa Orde Baru dalam Novel Entrok Karya Okky Madasari. Widyaparwa, 50(2), pp.268-281. doi.org/10.26499/wdprw.v50i2.1045.

Rosidin, O. & Muhyidin, A., 2021. Leksikon ekoagraris dalam budaya pertanian masyarakat kecamatan Sumur kabupaten Pandeglang. Widyaparwa, 49(2), pp.228-241. doi.org/ 10.26499/wdprw.v49i2.883.

Savangah, L.N.. 2018. Pendidikan Kewarganegaraan Di Sanggar Anak Alam yang Menerapkan Pendidikan Kritis. Agora, 7(4), pp.399-407.

Susana, A. 2018. Manajemen kesehatan peserta didik sekolah dasar. Jurnal Administrasi Pendidikan , 25 (1), 65-79.

Departemen Kesehatan RI. 2009. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 36 Tahun 2009 Tentang Kesehatan. Jakarta: Kementrian Kesehatan Republik Indonesia.

Wahditiya, AA, Kurniawan, A., Nendissa, JI, Meyuliana, A., Yora, M., Jamilah, J., ... & Andaria, AC. 2024. Teknologi Produksi Tanaman Pangan . Yayasan Tri Edukasi Ilmiah.

Wahyuni, A.T. & Pinasti, V.I.S., 2018. Perubahan Tradisi Wiwitan dalam Era Modernisasi (Studi Pada Masyarakat Petani di Desa Balak, Kecamatan Cawas, Kabupaten Klaten). E-Societas: Jurnal Pendidikan Sosiologi, 7(3). doi.org/ 10.21831/e-societas.v7i3.12529.

Wibowo, R.M., 2020. Leksikon dalam aktivitas pertanian masyarakat Yogyakarta. SASDAYA: Gadjah Mada Journal of Humanities, 4(2), pp.105-125. doi.org/10.22146/