The Importance Of Local History Education In Building National Identity In The Era Of Globalization

Ewilensia Magdalen Mbura; Erlina Wiyanarti

Authors

Ewilensia Magdalen Mbura Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung
Erlina Wiyanarti Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung

Keywords:

Local History, History Education, National Identity

Abstract

Local history education is essential for shaping national identity, especially in the era of globalization. Globalization presents challenges in Indonesia, a country rich in culture, as it often obscures students understanding of local cultural values. This article highlights the importance of teaching local history to enhance historical awareness and pride in cultural heritage. The research method involves a literature review of books, journals, and previous studies, using a descriptive approach to analyze how local history can be integrated into the curriculum and the challenges faced. The findings show that teaching local history deepens students understanding of their past, shapes their character, fosters an appreciation for diversity, and strengthens nationalism. This knowledge helps students connect their cultural identity with national history and uphold the nation's values amid globalization.

References

Alit, D. M. 2020. “Inquiry Discovery Learning Dan Sejarah Lokal : Pembelajaran Sejarah Menghadapi Tantangan Abad 21.” Jurnal Ilmu Sosial,8(1): 57–79.

Ayundasari, Lutfiah. 2017. “Urgensi Pembelajaran Sejarah Berbasis Potensi Lokal Bahari Untuk Menumbuhkan Minat Wirausaha Di Pesisir Selatan Kabupaten Malang.” Sejarah dan Budaya : Jurnal Sejarah, Budaya, dan Pengajarannya 11(2): 211–19.

Chalimi, Ika Rahmatika. 2024. “Problematika Pembelajaran Bermuatan Materi Sejarah Lokal Di SMAN 6 Dan SMAN 8 Kota Pontianak.” Jurnal Kependidikan 13(2): 2091–2102.

Danial, and Wasriah. 2009. Metode Penulisan Karya Ilmiah. Bandung: Laboratorium Pendidikan Kewarganegaraan UPI.

Firdaus, D. W. 2016. Pemanfaatan Situs Astana Gede Sebagai Sumber Belajar Untuk Mengembangkan Kesadaran Sejarah Lokal Mahasiswa. Doctoral dissertation, Universitas Pendidikan Indonesia.

Karima, Elfa Michellia, Firza Firza, and Erza Abianza. 2023. “Pendidikan Karakter Melalui Kisah Tokoh Sejarah Lokal Dalam Kurikulum Merdeka.” Jazirah: Jurnal Peradaban dan Kebudayaan 4(1): 58–65.

Karsidi, Ravik. 2017. “Budaya Lokal Dalam Liberalisasi Pendidikan.” The Journal of Society & Media 1(2): 19–34.

Kesuma, T. B. 2016. Pembelajaran Sejarah Lokal Mengenai Cagar Budaya Kesultanan Aceh Untuk Meningkatkan Kesadaran Sejarah Bagi Siswa. Doctoral dissertation, Universitas Pendidikan Indonesia.

Krismawati, Nia Ulfia, Warto Warto, and Nunuk Suryani. 2018. “Kebutuhan Bahan Ajar Sejarah Lokal Di SMA.” Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan 16(2): 355–374.

Kuswono, Sumiyatum, and Elis Setiawati. 2021. “Pemanfaatan Kajian Sejarah Lokal Dalam Pembelajaran Sejarah Di Indonesia.” Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM METRO 6(2): 206–209.

Nazir, M. 2013. Metode Penelitian. Bogor: Ghalia Indonesia.

Rafidah, Dita Dina, Dinie Anggraeni Dewi, and Yayang Furi Furnamasari. 2021. “Filterisasi Budaya Asing Untuk Menjaga Identitas Nasional Bangsa Indonesia.” Jurnal Pendidikan Tambusai 5(3): 8294–8299.

Setyawan, Christianto Dedy, Sariyatun Sariyatun, and Cicilia Dyah. 2021. “Penanaman Nilai-Nilai Sejarah Lokal Melalui Forum Diskusi Komunitas Sejarah.” Bihari: Jurnal Pendidikan Sejarah dan Ilmu Sejarah 4(2): 80–89.

Sunarno, Sunarno. 2024. “Tantangan Era Revolusi Digital Dalam Pembelajaran Sejarah Lokal: Perspektif Computational Thinking.” Seminar Nasional Sosial, Sains, Pendidikan, Humaniora (Senassdra) 3(3): 654–59.

Supriyono, Agus, Ahmad Rofi Uddin, Yolanda Rizki Pebriana, Hasmal Mahfud, Hariyono, Aditya Nugroho Widiadi, Ella Jayahuda Prasety, et al. 2024. “Sejarah Lokal: Tantangan Dan Masa Depan Dalam Kurikulum Merdeka.” In eds. Ratifa M Mazari and Muhammad Novel. Malang: Jagat Litera.

Syahputra, Muhammad Afrillyan Dwi, Sariyatum, and Deny Tri Ardianto. 2020. “Membangun Kesadaran Sejarah.” Historia 4(1): 85–94.

Tanjung, Septiansyah, and Nana Supriatna. 2021. “Literasi Kreatif: Membangun Keterampilan Abad 21 Melalui Pembelajaran Sejarah Lokal Kesultanan Langkat.” Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN 6(2): 101–109.

Wijayanti, Yeni. 2017. “Peranan Penting Sejarah Lokal Dalam Kurikulum Di Sekolah Menengah Atas.” Jurnal Artefak 4(1): 53–60.

Wiyanarti, Erlina, Nana Supriatna, and Murdiyah Winarti. 2020. “Pengembangan Sejarah Lokal Sebagai Sumber Pembelajaran Sejarah Yang Kontekstual.” FACTUM: Jurnal Sejarah dan Pendidikan Sejarah 9(1): 67–74.