Islamic Religious Education Curriculum Management For Early Children Through The Aswaja Habitation Method at Raudhatul Athfal

Asniar Fajarini; Septimia Puspa Hastria Sayu Wiwit; Siti Nurjannah; Tri Laelina

Authors

Asniar Fajarini UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri Purwokerto, Indonesia
Septimia Puspa Hastria Sayu Wiwit UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri Purwokerto, Indonesia
Siti Nurjannah UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri Purwokerto, Indonesia
Tri Laelina UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri Purwokerto, Indonesia

Keywords:

aswaja habituation method, early childhood, Islamic religious education curriculum

Abstract

The aswaja habituation method aims to form Islamic character to introduce aswaja values so that you become a Muslim who will continue to develop in goodness, confidence, devotion to Allah SWT, and have noble morals in everyday life. This research was conducted to describe how the Islamic religious education curriculum for early childhood is managed through the Aswaja habituation method in RA. Using qualitative methods where the author goes directly to the field. Evidence collected through data collection techniques, interviews and documentation. This research describes as clearly as possible the functional activities of Islamic religious education curriculum management related to curriculum implementation at RA.

References

Abdullah, R. (2018). Pendidikan Karakter: Mengembangkan Karakter Anak yang Islami. PT Bumi Angkasa.

Afrianingsih, A. (2020). Peletakan Nilai-nilai Dasar Aswaja untuk Mencetak Karakter AUD di PAUD TBS Kudus. Al Kahfi: Jurnal Pendidikan Islam …, 2, 43–50.

Albi Anggito. (2018). Metode Penelitian Kualitatif (Ella Deffi Lestari (ed.)). CV Jejak.

Baharun, H., & Nur Aini, L. (2020). Penguatan Pendidikan Aswaja An-Nahdliyah untuk Memperkokoh Sikap Toleransi. Jurnal Islam Nusantara, 04(02), 189–202. https://doi.org/10.33852/jurnalin.v4i2.224

Farizal, A., Sulisworo, D., & Santosa, A. B. (2021). Image Building Through Public Relation Management : a Case Study on Private Primary School in Bantul. International Journal of Educational Management and Innovation, 2(1), 29. https://doi.org/10.12928/ijemi.v2i1.2248

Fathurrochman, I., & Muslim, A. (2021). Menangkal Radikalisme Dengan Penguatan Pendidikan Karakter Nasionalisme Melalui Amaliyah Aswaja di SD Islamiyah Magetan. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 13(2), 801–818. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v13i2.1071

Huberman, M. &. (22 C.E.). Analisis Penelitian Kualitatif.

Islamy, A., Lestari, D. P., Saihu, S., & Istiani, N. (2020). Pembiasaan Ritualitas Kolektif Dalam Pembentukan Sikap Sosial Religius Anak Usia Dini (Studi Kasus Di Tk Islam Az Zahra, Kebayoran Baru, Jakarta Selatan). Educandum, 6(2), 175–181. https://doi.org/10.31969/educandum.v6i2.402

Jamal Ghofir. (2020). Internalisasi Nilai Aswaja Dalam Pendidikan Berperadaban Di Era 4.0. Tadris : Jurnal Penelitian Dan Pemikiran Pendidikan Islam, 13(2), 74–85. https://doi.org/10.51675/jt.v13i2.64

Khamid, F., & Adib, H. (2021). Pembentukan Karakter Siswa Melalui Pengembangan Kurikulum Muatan Lokal Aswaja. Jurnal Bilqolam Pendidikan Islam, 3(2), 66–82. https://doi.org/10.51672/jbpi.v3i2.64

Maq, M. M., Nurdianah, F., & ... (2021). Pengembangan Model Kurikulum Grass Roots Berbasis Ahlisunah Waljamaah dalam Peningkatkan Mutu Pendidikan Raudlatul Athfal. Jurnal Riset Teknologi Dan …, 4(1), 6–12.

Moleong, L. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif. Remaja Rosdakarya.

Muchotob Hamzah. (n.d.). Pengantar Studi Aswaja An Nahdliyah (H. Affandi (ed.)). LKi S.

Muhammad, N. H., & Musyafa’, M. A. (2022). Penguatan Nilai-Nilai Religius sebagai Karakter Siswa melalui Strategi Pembelajaran PAI di MTs Assa’adah 1 Bungah Gresik. Kuttab: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 6(2). https://doi.org/10.30736/ktb.v6i2.1140

Nasrul Umam, Aufrina Nur Islamy, B. (2023). INTERNALISASI NILAI KARAKTER BERBASIS IDEOLOGI KEAGAMAAN DI LEMBAGA PAUD BERAFILIASI NU. FONDATIA, 7, 295–305.

Ningsih, T. (2015). Implementasi Pendidikan Karakter untuk meningkatkan mutu di sekolah. Book, 7(1), 61.

Nurmadiah, N. (2016). Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Al-Afkar : Jurnal Keislaman & Peradaban, 2(2). https://doi.org/10.28944/afkar.v2i2.93

Rohman, F., & Hanifa, A. (2020). Pencegahan Radikalisme Di Madrasah Aliyah Matholi ’ul Huda Kedung Jepara. 10(1), 128–148.

Rosyidah, S. (2017). Implementasi Strategi Pembelajaran Tahlil dalam Penanaman Nilai-nilai Keagamaan Pada Anak Usia Dini di Raudhatul Athfal Muslimat NU Hidayatus Shibyan Temulus Mejobo Kudus Tahun Pelajaran 2016/2017. 1–23.

Syaban, M. (2022). KONSEP DASAR MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Marwan Syaban. Jurnal Kajian Perempuan, Gender, Dan Agama, 12 Nomor 2, 131–141.

Tohet, M., & Mauliza, S. (2021). Penanggulangan Kecanduan Game Online Melalui Pendidikan Karakter Regilius Pada Anak. Belajea: Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 147. https://doi.org/10.29240/belajea.v6i2.3434

Zaini, M. (2022). Manajemen Pendidikan Islam Anak Usia Dini (Abd. Wahib (ed.)). Pustaka Ilmu.