The Influence Of Teacher Job Satisfaction On Teacher Commitment

Diah Ayu Sucitra; Hasan Hariri; Riswandi

Authors

Diah Ayu Sucitra Universitas Lampung, Indonesia
Hasan Hariri Universitas Lampung, Indonesia
Riswandi Universitas Lampung, Indonesia

Keywords:

job satisfaction, organisational commitment.

Abstract

This study aims to examine the effect of teacher job satisfaction on organisational commitment. This research uses a quantitative approach. The population in this study were all public primary school teachers in Pringsewu Regency with a total of 2,736 teachers. Sampling using cluster random sampling technique and obtained 350 samples. The data analysis technique in this study used simple regression. The research findings show that there is a positive effect of teacher job satisfaction on organisational commitment.

References

Agarwal, P., & Sajid, S. (2017). A study of job satisfaction, organizational commitment and turnover intention among public and private sector employees. Journal of Management Research, 17(3), 123-136.

Arikunto, S. (2010). Metode peneltian. Jakarta: Rineka Cipta, 173.

Asbari, M., Purwanto, A., & Novitasari, D. (2022). Kepuasan Kerja Guru: Di antara Kepemimpinan Transformasional dan Transaksional. Jurnal Pendidikan Transformatif, 1(1), 7-12.

Bahri, H. M. S., & SE, M. (2018). Pengaruh kepemimpinan lingkungan kerja, budaya organisasi dan motivasi terhadap kepuasan kerja yang berimplikasikan terhadap kinerja dosen. Jakad Media Publishing.

Damayanti, E., & Ismiyati, I. (2020). Pengaruh Kompensasi, Lingkungan Kerja, dan Budaya Organisasi terhadap Kepuasan Kerja Guru. Economic Education Analysis Journal, 9(1), 33-49.

Hasnunidah, N. (2017). Metodologi penelitian pendidikan. Yogyakarta: media akademi.

Huzain, H. (2021). Pengelolaan sumber daya manusia. OSF Preprints. November, 21. https://doi.org/https://doi.org/10.31219/osf.io/cj27d

Kristiano, K., & Bernarto, I. (2020). Pengaruh kepuasan kerja, motivasi kerja, dan stres kerja terhadap komitmen organisasi guru. Jurnal Manajemen, 12(1), 68-75. https://doi.org/https://doi.org/10.28932/jmm.v20i1.3026

Mardhiyah, R. H., Aldriani, S. N. F., Chitta, F., & Zulfikar, M. R. (2021). Pentingnya keterampilan belajar di abad 21 sebagai tuntutan dalam pengembangan sumber daya manusia. Lectura: Jurnal Pendidikan, 12(1), 29-40. https://doi.org/https://doi.org/10.31849/lectura.v12i1.5813

Mufidah, L. I. (2019). Tantangan Profesionalisme Guru pada Era Globalisasi. JURNAL LENTERA: Kajian Keagamaan, Keilmuan Dan Teknologi, 18(2), 175-186.

Octavia, S. A. (2019). Sikap dan kinerja guru profesional. Deepublish.

Rahman, A. (2017). Efisiensi Dalam Pembiayaan Pendidikan Untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan. Eklektika: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Administrasi Pendidikan, 5(2), 87-102. https://doi.org/https://doi.org/10.26858/jiap.v5i2.1763

Rahmy, H. M. (2018). Pengaruh Leader Member Exchange (LMX) dan Keadilan Prosedural terhadap Komitmen Organisasi Guru SMK Negeri di Jakarta Utara. Jurnal Manajemen Pendidikan, 9(2), 161-173. https://doi.org/https://doi.org/10.21009/jmp.v9i2.10808

Ramdhan, M. (2021). Metode penelitian. Cipta Media Nusantara.

Ramud, F. (2017). Manajemen Peningkatan Mutu Kompetensi Guru di Madrasah Aliyah Negeri 2 Model Medan. ITTIHAD, 1(01).

Samsudin, M. (2019). Analisis Terhadap Arah Dan Tujuan Pendidikan Nasional Pada Rencana Kerja Pemerintah Tahun 2005–2025. Al Ashriyyah, 5(1), 67-82. https://doi.org/https://doi.org/10.53038/alashriyyah.v5i1.47

Sidabutar, S. L. M., Siburian, P., & Bintang, S. (2017). Pengaruh budaya organisasi, kepuasan kerja, dan motivasi berprestasi terhadap komitmen organisasi guru SMP Negeri Kecamatan Simanindo dan Kecamatan Pangururan Kabupaten Samosir. TABULARASA, 14(3), 205-216.

Sudjana, N. (2005). Metoda Penelitian. Bandung: Tarsito.

Suhaeni, E. (2020). Fungsi Keluarga, Masyarakat Dan Pemerintah Dalam Proses Pendidikan (Tinjauan Sosiologis). Islamika: Jurnal Agama, Pendidikan Dan Sosial Budaya, 11. https://doi.org/https://doi.org/10.33592/islamika.v11i1.416

Tanjung, R., Supriani, Y., Mayasari, A., & Arifudin, O. (2022). Manajemen Mutu Dalam Penyelenggaraan Pendidikan. Jurnal Pendidikan Glasser, 6(1), 29-36.

Tejada, J. J., & Punzalan, J. R. B. (2012). On the misuse of Slovin’s formula. The philippine statistician, 61(1), 129-136.

Uno, H. B., & Nina Lamatenggo, S. (2022). Tugas Guru dalam pembelajaran: Aspek yang memengaruhi. Bumi Aksara.

Wahyudi, W. D., & Tupti, Z. (2019). Pengaruh Budaya Organisasi, Motivasi dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja. Maneggio: Jurnal Ilmiah Magister Manajemen, 2(1), 31-44. https://doi.org/https://doi.org/10.30596/maneggio.v2i1.3363

Wanto, W. (2020). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Etos Kerja Guru di SMP Negeri 4 Satu Atap Bila Hilir Kabupaten Labuhanbatu Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sumatera Utara].

Wasito, E. (2021). Pengaruh Komitmen Organisasional terhadap Kinerja Guru Dimoderasi oleh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dan Lingkungan Kerja di SMK Kabupaten Pemalang. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 4(1), 64-73. https://doi.org/https://doi.org/10.54371/jiip.v4i1.205

Yusuf, R. M., & Syarif, D. (2018). Komitmen organisasi. Nas Media Pustaka.