Analysis Of Student Hots Ability In Assessment End Of Semester Class V Sd Muhammadiyah Purwodadi Viewed From Learning Styles

Nur Ngazizah; Sutoyo; Nur Riya Asti; Rr. Frizka Puspitha Arum4

Authors

Nur Ngazizah Universitas Muhammadiyah Purworejo
Sutoyo Universitas Muhammadiyah Purworejo
Nur Riya Asti Universitas Muhammadiyah Purworejo
Rr. Frizka Puspitha Arum4 Universitas Muhammadiyah Purworejo

Keywords:

end-of-semester evaluation, high order thinking ability, learning style

Abstract

Enhancing higher order thinking abilities is consistent with the Ministry of Education and Culture's objective of strengthening the 2013 curriculum's curriculum. This study aims to ascertain the outcomes of the analysis of PAS questions and HOTS abilities of fifth grade students at SD Muhammadiyah Purwodadi in terms of learning styles, with 24 research subjects represented by six students in the class, two of whom each have visual, auditory, and kinesthetic learning preferences. The descriptive qualitative method was employed in this study. Implementation begins with the steps of observation, interview, and documentation. The findings demonstrated that class V SD Muhammadiyah Purwodadi science and social studies subjects did not use HOTS-based questions in the PAS questions. There weren't many questions that used the HOTS. On average, there were only one or two HOTS-based questions in the multiple choice category and one or two HOTS questions in the short answer category out of the three themes that were evaluated. Students with auditory learning styles performed better or were able to respond properly to HOTS-based PAS questions than students with visual and kinesthetic learning preferences.

References

Abduh, Muhammad, and Afifah Istiqomah. "Analisis Muatan Hots dan Kecakapan Abad 21 pada Buku Siswa Kelas V Tema Ekosistem di Sekolah Dasar." Jurnal Basicedu 5.4 (2021): 2069-2081.

Acesta, A. (2020). Analisis kemampuan higher order thinking skills (hots) siswa materi ipa di sekolah dasar. Quagga: Jurnal Pendidikan Dan Biologi, 12(2), 170.

Acesta, Arrofa. "Analisis kemampuan higher order thingking skills (hots) siswa materi ipa di sekolah dasar." Quagga: Jurnal Pendidikan Dan Biologi 12.2 (2020): 170.

Dewantara, Andi Harpeni, B. Amir, and Harnida Harnida. "Kreativitas Guru Dalam Memanfaatkan Media Berbasis It Ditinjau Dari Gaya Belajar Siswa." AL-GURFAH: Journal of Primary Education 1.1 (2021): 15-28.

Helmawati (2019). Pembelajaran dan Penilaian Berbasis HOTS. Bandung : Pt. Remaja Rosdakarya.

Dwi Astutik, Maretha Septiani, et al. "Analisis Kebutuhan Bahan Ajar Matematika Berbasis Hots Terintegrasi Agama untuk Siswa Mts Kelas VII." Jurnal Kajian dan Pembelajaran Matematika, vol. 5, no. 1, 2021, pp. 13-20.

Faizin, A., Setiawan, A., & Ngazizah, N. (2021, April). PENILAIAN BERBASIS HOTS DALAM PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK. In SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN DASAR (Vol. 3).

Fendrik, Muhammad, et al. "The Analisis Kecenderungan Gaya Belajar Siswa Sekolah Dasar." Jurnal Pendidikan dan Konseling, vol. 4, no. 3, 2022, pp. 793-809.

Ghofar, Abdul. (2020). Gaya Belajar Hebat Untuk Merangsang Otak Anak. Temanggung : Desa Pustaka Indonesia.

Hanik, A., & Ngazizah, N. (2021). Pengembangan Instrumen Tes Berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS) Kelas V Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 74-84.

Helpi, Valentino Y., et al. "Analisis Hasil Belajar Siswa Berorientasi Hots pada Pembelajaran Matematika Kelas IV Sekolah Dasar." Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa, vol. 8, no. 1, 2022, pp. 79-86,

Hikmah, S., & Ngazizah, N. (2020, March). Profil Kemampuan Higher Order Thinking Skills dan Karakter Siswa pada Materi Panas Dan Perpindahannya pada Kelas 5 Sekolah Dasar. In Seminar Nasional Pendidikan Dasar (Vol. 2).

Hikmah, Sofiana, Anggrianita Devani, and Nur Ngazizah. "HOTS (High Order Thinking Skills) dan Kaitannya dengan Kemampuan Literasi Sains Pembelajaran IPA SD." Seminar Nasional Pendidikan dan Call for Papers (SNDIK) I 2019, 2019.

Himmah, Wulan Izzatul. "Analisis soal penilaian akhir semester mata pelajaran Matematika berdasarkan level berpikir." Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang 3.1 (2019): 55-63.

Irmawati, Rani, et al. "Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa dalam Menyelesaikan Soal Higher Order Thinking Skills (HOTS)." Journal of Educational Integration and Development, vol. 1, no. 4, 31 Dec. 2021, pp. 247-257,

Jepri, Iwan, et al. "Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis dalam Pemecahan Masalah Matematika yang Ditinjau dari Gaya Belajar pada Siswa Kelas VIII SMP." Paradikma, vol. 11, no. 2, 2018,

Kadir, Fitriani, et al. "Pengaruh Gaya Belajar Siswa terhadap Hasil Belajar Fisika SMA PGRI Maros." Karst, vol. 3, no. 1, 2020, pp. 1-5,

Kurniati, Agusta, et al. "Analisis Gaya Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V Sekolah Dasar Negeri 14 Manis Rayakecamatan Sepauk Tahun Pelajaran 2018/2019." Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa, vol. 5, no. 1, 2019, pp. 87-103,

Maharani, Dila P., and Saring Marsudi. "Analisis Soal Berbasis HOTS dalam Muatan Pelajaran PKn pada Buku Tematik Kelas IV Terbitan Kemendikbud." Jurnal Basicedu, vol. 6, no. 3, 2022, pp. 5278-5286,

Muhassanah, Nur'Aini, and Afifah Hayati. "Workshop Penyusunan Soal HOTS (Higher Order Thinking Skills) Berdasarkan Kisi-Kisi Ujian Nasional Matematika SD." ADI Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal, vol. 2, no. 2, 2022, pp. 56-63,

Ngazizah, N., Rahmawati, R., Suprayitno, S., & Hastono, W. (2021). Penilaian Autentik Berbasis HOTS Terintegrasi Karakter. Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar), 4(2), 136-145.

Nugroho, Arifin.R. (2018). Higher Order Thinking Skills. Jakarta : Grasindo.

Permana, Rizky I., et al. "Pengaruh Gaya Belajar Visual, Auditori, Kinestetik terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Berbantuan E-learning di SMP Negeri 1 Binjai." Paradikma, vol. 12, no. 1, 2019,

Prawira, Yudha Andana, and Titim Kurnia. "Analisis Terhadap Soal Penilaian Akhir Semester Tingkat Sd/Mi Dalam Perspektif High Order Think Skills." Tatar Pasundan: Jurnal Diklat Keagamaan 12.33 (2018): 169-176.

Priyatna, Andri. (2013). Pahami Gaya Belajar Anak!. Jakarta : Gramedia

Rahayu, P., & Pangestika, R. R. (2021, April). ANALISIS KEBUTUHAN INSTRUMEN PENILAIAN BERBASIS HOTS TERINTEGRASI PENDIDIKAN KARAKTER DI SEKOLAH DASAR. In SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN DASAR (Vol. 3).

Rambe, Khairatun N., et al. "Analisis Kemampuan Metakognisi dalam Pemecahan Masalah Matematis pada Pembelajaran Berbasis Masalah Ditinjau dari Gaya Belajar." Paradikma, vol. 13, no. 2, 2020, pp. 1-17,

Sabir, Adilah, et al. "Analisis Soal Higher Order Thinking Skills (Hots) Berdasarkan Dimensi Kognitif." Indonesia: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia, vol. 2, no. 3, 2021, pp. 117-127,

Saila, Nurul. "Analisis Kemampuan Berfikir Tingkat Tinggi (HOTS) Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan dalam Menyelesaikan Masalah Statistik." Jurnal Pendidikan dan Konseling, vol. 4, no. 1, 2022, pp. 288-293,

Saraswati, Putu Manik Sugiari, and Gusti Ngurah Sastra Agustika. "Kemampuan berpikir tingkat tinggi dalam menyelesaikan soal HOTS mata pelajaran matematika." Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar 4.2 (2020): 257-269.

Setiana, Setiana. "Pengaruh Gaya Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa." Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, vol. 1, no. 1, 2020, pp. 50-58.

Subini, Nini. (2013). Rahasia Gaya Belajar Orang Besar. Yogyakarta : Javalitera.

Umrana, U., E. Cahyono, and M. Sudia. "Analisis kemampuan pemecahan masalah matematis ditinjau dari gaya belajar siswa." Jurnal Pembelajaran Berpikir Matematika 4.1 (2019): 67-76.

Wahyuningsih, Y., & Ngazizah, N. (2019, March). Menguatkan Kemampuan HOTS dengan Literasi Sains Pada Model Discovery Learning. In Seminar Nasional Pendidikan Dasar (Vol. 1).

Wahyuningsih, Y., Rachmawati, I., Setiawan, A., & Ngazizah, N. (2019). HOTS (high order thinking skills) dan kaitannya dengan keterampilan generik sains dalam pembelajaran IPA SD. Seminar Nasional Pendidikan dan Call for Papers (SNDIK) I 2019.

Wahyuningsih, Yuli, et al. "HOTS (high order thinking skills) dan kaitannya dengan keterampilan generik sains dalam pembelajaran IPA SD." Seminar Nasional Pendidikan dan Call for Papers (SNDIK) I 2019, 2019.

Windasari, Adellia D., and Yus M. Cholily. "Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Memecahkan Masalah HOTS dalam Setting Model Kooperatif Jigsaw." Jurnal Cendekia, vol. 5, no. 1, 2021, pp. 623-631,

Yuniar, Jeni. Analisis Soal Penilaian Akhir Tahun (PAT) Kelas V Sekolah Dasar Ditinjau dari Dimensi HOTS (Higher Order Thinking Skills). Diss. Universitas Pendidikan Indonesia, 2020.